ЗНАЙКИ: марта 2016

четверг, 31 марта 2016 г.

А что интересного было у вас в каникулы?

Жду от вас, ребята, новостей и фото!

среда, 30 марта 2016 г.

Вот так встреча!

Каково же было моё удивление, когда около 10.00 ч в нашем кабинете собралась почти половина 2-а класса! Порадовало, что большинство очень осознанно подошли к возможности улучшить свой результат по предмету, сдать задолженности. И хотя в 10.00 разошлись - кто на английский, а кто остался в нашем кабинете, день прошёл продуктивно!

Чуть-чуть попозже пришли Карина и Даша

Ребята, в электронном журнале выставлены отметки за контрольную работу по окружающему миру, посмотрите. И жду новостей от вас! Позади уже половина каникул.

понедельник, 28 марта 2016 г.

Мои каникулы

Начались очень интересно: 27 марта я участвовал в областном конкурсе "Юный концертмейстер", который проходил в Ревде.

Я выступал со своим преподавателем.

Приехали туда 34 участника. Интересно было посмотреть и послушать, как они играли на скрипке, саксофоне, балалайке, домре, флейте и рояле. Членами жюри были профессора и доценты консерватории им. М.П. Мусоргского.

суббота, 26 марта 2016 г.

Для фестиваля "Оранжевое настроение"

пятница, 25 марта 2016 г.

Всем хороших каникул!

Продлятся ровно одну неделю. В школу приходим 4 апреля по расписанию в дневнике.

Загляните на страничку "Тренируемся вместе", там есть важная информация.

30 марта в 10.00 - время дополнительных занятий и сдачи задолженностей. Более подробно - на страничке "Тренируемся вместе".
Уважаемые родители!
В каникулы необходимо привести в порядок спортивную форму ребенка и обувь. Забрать форму можно в понедельник после 12.00 (не раньше) или утром, с 08.00 до 08.30.
30 марта можно забрать форму в течение дня.

По русскому языку за 10 марта выставлены отметки за звуко - буквенный разбор. Если нет отметки - тетрадь была не сдана. Так слышим учителя...

вторник, 22 марта 2016 г.

Планируем летний отдых детей

Уважаемые родители!

Администрация МБОУ "СОШ№8" в 2016 году открывает 2 смены лагеря с дневным пребыванием детей. Сроки 1 смены - 01.06-27.06, 2 смена пройдёт в осенние каникулы.

В этом году вновь изменились условия подачи заявления в ЛДПД.

Алгоритм регистрации заявлений в ЛДПД -2016

С этого года каждый родитель, который планирует записать своего ребёнка летний оздоровительный лагерь, должен пройти процедуру регистрации и подачи заявления в электронном виде через портал

ЭЛЕКТРОННЫЕ УСЛУГИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ.

Бумажный пакет документов сдаётся до 30 апреля

начальнику лагеря или через классного руководителя.

Регистрацию на портале проходит тот родитель,

от чьего имени написано заявление в бумажном виде.

Перед тем, как начать работу на данном портале, прочитайте внимательно алгоритм, расположенный ниже.

1).Пройдите по ссылке на портал

ЭЛЕКТРОННЫЕ УСЛУГИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ,

размещённой на сайте школы (внизу слева).

2). Далее проходите по этой ссылке

https://zol-edu.egov66.ru/

3).Выбираете вкладку РЕГИСТРАЦИЯ В ЗОЛ

4). Проходите все шаги регистрации, дав

согласие на обработку персональных данных.

5). Пакет документов прикрепляете в электронном

виде по желанию, а заявление и весь пакет документов

в бумажном виде сдаётся ОБЯЗАТЕЛЬНО начальнику ЛДПД.

Бланк заявления берёте у классного руководителя

после того, как вы прошли регистрацию на портале

ЭЛЕКТРОННЫЕ УСЛУГИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Будьте внимательны при выборе льгот!

В этом году путёвка выдаётся при условии ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ

регистрации на портале ЭЛЕКТРОННЫЕ УСЛУГИ В СФЕРЕ

ОБРАЗОВАНИЯ.

Первые зарегистрированные 160 человек

на портале получают путёвку в ЛДПД.

К сожалению, кто регистрировался в прошлом году, необходимо проходить регистрацию снова.

Учебные будни

Самым главным камнем преткновения на математике стали простые задачи на умножение. Нет, решить-то конечно дети их могут, и достаточно быстро, а вот правильно записать - нет. Я уже писала в блоге ранее о том, что при решении задач важен порядок множителей. Два дня мы усиленно ЕЩЁ РАЗ подробно разбирали и прорабатывали весь алгоритм, начиная от замены сложения умножением до рисунка и схемы. Что увидела - те, кто заинтересован изменить результат, научиться, у тех есть прогресс! А если у самого ребенка нет желания разобраться, то сколько бы раз мы не разбирали, сдвига нет. И я могу сколько угодно объяснять, давать похожие задачи... Договорились, что кому сложно и кто путается - рисуют рисунок. Не для меня, для себя. Начинаю проверять - рисунков нет. Тогда и не удивительно, почему результата тоже нет.

На русском языке, зная, что отметка за мини-диктант пойдёт в журнал (для некоторых, к сожалению, это единственный стимул, а не стремление продемонстрировать свои знания, хотя, бесспорно, есть и такие), многие выложились на полную. В итоге имеем:

"5" - семь

"4" - девять

"3" - семь

"2" - одна

То есть 16 человек пишут на "хорошо" и "отлично", а это больше половины класса. Могут! И те, кто с "3" - среди них есть тоже, кто могут. Потенциал есть!
Все отметки стоят в электронном журнале.

Проверка тетрадей

Ребята! Вы знаете, что проверяя тетради, обращаю внимание не только на правильность, но и на оформление работы, каллиграфическое написание цифр и букв. Как жаль, что такие работы, как эта, встречаются не так часто. А хотелось бы! Тем более - домашние.
Эта работа - нашего одноклассника.
И это работа нашего одноклассника...
Я прошу не определять и угадывать хозяев работ и, тем более, не называть их, а задуматься. Всем. Потому что таких примеров достаточно.

Урок окружающего мира

Ребята сегодня были очень по-разному готовы к уроку и взаимодействие получилось тоже у всех по-разному. Были такие, кто взял на себя роль лидера и помог организовать других, а были и те, кто просто поработал индивидуально, хотя цель, изначально, была несколько иная.
Хочу отметить уверенное и очень интересное выступление Вари, похвалить мальчиков - Виталика, Пашу и Илью, которые впервые попробовали поработать в Google - рисунках. Севу, который свободно может брать информацию с готовой презентации и говорить по ней, Серёжу Р. и Серёжу Г. с Никитой за слаженное взаимодействие внутри группы. Лизу З. за организацию работы внутри группы и грамотное распределение ролей.
А общие замечания почти у всех одинаковы - трудно выбрать, что вынести на слайд, а что озвучить (читать то, что написано на слайде не надо, все умеют сами), снова проскакивают слова, значение которых совсем непонятно. Это значит, что текст просто целиком взят из интернета (зачем???) и без всякой обработки, даже не вникая в смысл, вставлен себе в работу. Трудно и неинтересно слушать неуверенное чтение, поэтому лучше речь готовить наизусть.
Будем учиться!

вторник, 15 марта 2016 г.

Внимание!

В среду, 16.03.2016 наша школа вновь принимает учащихся других школ на городские предметные олимпиады, поэтому работаем с сокращенными переменами и уроками:

1 урок - 08.30 - 09.05
2 урок - 09.20 - 09.55
3 урок - 10.10 - 10.45
4 урок - 11.00 - 11.35
5 урок - 11.50 - 12.25
6 урок - 12.35 - 13.10

Поход в ДК на программу к 13.30 ч.
Уход домой сразу из ДК.

Ещё раз математика и не только....

Сегодня получился день мини-проверочных работ. Все отметки за них можно смотреть в журнале. Отмечу, что дети значительно лучше стали знать таблицу умножения и деления на 6, больше половины ребят класса сегодня получили за неё отметки "отлично", а "двоек" нет ни одной! Отрабатываем умение решать уравнения на нахождение неизвестных компонентов. Что самое интересное - с решением уравнений справляются все, а вот говорить, используя математические термины, пока многим трудно. Проверила, как дети знают правило (оно есть в учебнике на с.22). Из 23 присутствующих сегодня - 15 человек получили "5", трое - "4". Что делать пятерым? Естественно - УЧИТЬ! Надо двигаться дальше, и гораздо легче, если в пройденном нет пробелов.
Ребята в основном сегодня порадовали и хорошей подготовкой к словарному диктанту - поставила 12 "пятерок", пять "четвёрок". Молодцы!

Дальше »

Математика - точная наука

Ребята! Ещё раз обращаю ваше внимание на то, что при решении задач на умножение ОЧЕНЬ ВАЖНО, какой множитель стоит первым. Перестановка множителей в задаче - это ошибка! За неё снижается отметка. Знакомясь с действием умножения, мы рассматривали, что значит 2 умножить на 3, говорили о том, что это значит ПО 2 взять 3 РАЗА, иначе можно записать так - 2 + 2 +2.

Поэтому при решении задач обращаем внимание, что на что умножаем. Вчерашний пример с задачей про яблоки и апельсины - чтобы узнать, сколько стоят 3 кг яблок по 2 евро нужно 2 умножить на 3, а не наоборот! Потому что по 2 евро берем 3 раза. Записав 3 умножить на 2, по условию этой задачи получается, что по 3 кг взяли 2 раза. Это не согласуется с условием задачи. Прошу вас быть внимательней при решении задач!

понедельник, 14 марта 2016 г.

Предлагаю тренировку

Правописание приставок (заглянем вперед)

Разделительные ь и ъ знаки
Словарные слова

Математический диктант
Компоненты уравнений

Для урока литературного чтения:
песня "Розовый слон" (ссылка)
Художественный фильм "Боба и слон"
(для желающих)

Объявление для родителей.

Уважаемые родители:
Вольского В.
Гвоздева С.
Завьяловой Е.
Завьялова М.
Родионова С.
Щербаковой В.
Прошу сдать деньги в фонд класса - 50 рублей.

Зырянова О.Г.

воскресенье, 13 марта 2016 г.

Артисты из нашего класса!

Учащихся 1-2 классов приглашают на детскую театрализованную программу с фрагментами кино и мультиков "Там на неведомых дорожках" в ДК им.Костевича 16 марта в 10.00 и в 13.30.
Цена билета - 50 руб.
Предлагаю обязательно сходить, так как участие в программе принимают наши одноклассники и учащиеся нашей школы. Продолжительность программы - около 40 минут. Уходим домой сразу из ДК, поэтому идём с портфелями.

пятница, 11 марта 2016 г.

Ребята,кто хочет проверить знания,

на ссылку

Итоги недели

Три учебных дня и снова выходные. Несмотря на короткую неделю, потрудились вполне плодотворно.

На математике познакомились с понятиями "делимое", "делитель", "частное", умеем их находить (должны уметь). Теория всегда даётся трудно, поэтому есть совет - чтобы механически не запоминать, как найти каждый компонент, можно запомнить одно выражение: 6 : 3 = 2. И ориентируясь на него, "мысленно", а пока визуально, прямо рукой, закрывать необходимый компонент. То есть, чтобы найти делимое (закрыли 6!), вспоминаем, что надо делать. И аналогично с делителем (закрыли 3!). Но для этого ребенок должен отлично знать названия компонентов при делении и умножении. Это необходимо и для решения уравнений. В средней школе решение уравнений опирается именно на знание связей между компонентами (а не подбор результата). Ничего не говорю о том, что знать идеально, как найти уменьшаемое, вычитаемое или слагаемое - этому учились ещё в 1 классе. Кстати, тоже показывала детям аналогичную подсказку - выражение: 6 - 2 = 4. Принцип такой же. Закрыли уменьшаемое, затем вычитаемое. Много времени уделяем отработке умения решать выражения на порядок действий. И всё-таки ошибки именно в порядке действий! В вычислениях единичные ошибки. Трудно тем, кто не знает таблицу умножения и деления (до 6). Без этого нет скорости и свободы в вычислениях.

Уважаемые родители!

Помогите нам, пожалуйста, в различении понятий "цена", "количество", "стоимость". Решаем задачи с этими величинами. У многих ребят просто не хватает жизненного опыта - дети слабо представляют, что и сколько может стоить, как это - стоимость всей покупки и как - цена одного предмета. Бывая в магазинах, прошу обратить внимание детей на эти вещи, показать чек, найти цену предмета, найти общую стоимость. Заранее спасибо за понимание!

Можно заглянуть ещё сюда:

ссылка 1

ссылка 2

ссылка 3

На уроке русского языка отрабатываем умение правильно писать слова с безударными гласными и парными согласными в корне слова. Лучшего способа проверить сформированность этого умения, чем диктант, ещё никто не придумал. Поэтому пишем обучающие мини-диктанты (предупредительные, разбирая опасные места, объяснительные, выборочные и другие), делаем работу над ошибками. Готовимся к контрольному диктанту по этим темам. Вспоминаем пройденный материал. Сегодня с большим трудом вспоминали материал 1 класса - что такое речь, какая она бывает, что такое звуки, буквы, в чём их отличие. В учебнике есть подсказочка по основным понятиям (рядом со словарными словами, которые, кстати, тоже необходимо периодически повторять).
Находится время и для творчества - сегодня ребята понесли мамам (а кто-то и папам) замечательные подарочки. Пусть вас не смущает надпись про родительское собрание - это творчество детей.

Когда моя бабушка была маленькая

Мою бабушку зовут Казакова Светлана Васильевна. Родилась она в 1940 году в городе Свердловске, в семье военного офицера. Перед ВОВ её отца перевели в военную часть нашего города потом отправили на фронт. Семье дали

казённое жильё по улице Ленина, 6. С тех пор бабушка живёт в Ирбите, а её детство прошло в старой части города.

Дальше »

среда, 9 марта 2016 г.

Когда моя мама была маленькая.

Когда моя мама была маленькая, то она любила каждое лето с бабушкой и со своими братьями и сёстрами ездить на дачу в деревню на все лето. Там они ходили купаться, ловили рыбу и ходили в лес за грибами и ягодами. Вечерами жгли костер и жарили печенки. Бабушка им каждое утро стряпала пирожки, блины или шаньги. Однажды мама со своими братьями и сестрами решили из города в деревню ехать на велосипедах. Расстояние от города до деревни около 30 км. Мама нарисовали карту, чтобы не сбиться с пути и запланировали день для поездки. Мама встретились с ребятами в назначенном месте, прихватили с собой рюкзак с водой и шоколадкой для подкрепления в дороге и отправились в путь. Через четыре часа мама добрались до деревни. Маме понравилось это путешествие на велосипеде.

Как хорошо в лесу!

Когда моя мама была маленькая.

Моя мама каждый год летом ездила к бабушке в деревню. Где не только отдыхала, но и помогала по хозяйству. У бабушки были овцы, гуси, корова с телёнком, курицы, поросята. Особенно ей нравилось пасти коров, убирать навоз и ходить за овцами на поляну. А ещё они ездили на покос, где сухую траву собирали большими деревянными граблями в валы, из которых делали маленькими копны. А когда эти маленькие копны тащили трактором в один большой стог, они залазили на копну и катались. В хорошую жаркую погоду ходили на речку и купались весь день, пока не надо было идти встречать корову с пастбища. Ходили в лес за грибами и ягодами.

Но однажды её родители отправили в лагерь "имени Гагарина", где приятных впечатлений было поменьше, но больше всего ей запомнились игра в зарницу, речевки, которые говорили по пути в столовую, на построения и другие мероприятия.

Было весело у бабушки в деревне летом!!!

вторник, 8 марта 2016 г.

Когда мама была маленькой.

Однажды моя мама ехала в автобусе с подругой и её и мамой. В автобусе было много людей. Маму тетенька попросила выйти из автобуса. А потом когда она вышла из автобуса не стало места и мама не смогла зайти. Мама села на лавку и заплакала но ей повезло что её папа проходил мимо. Мамин папа посадил её на плечи и они отправились домой. Все кончилось хорошо.

Когда моя мама была маленькой

Мою маму зовут Света . Когда она была маленькой её бабушка работала на Стекольном заводе. Мама мне рассказала , что на заводе изготовляли стекло и зеркала. У мамы было много всяких цветных камешков она любила их собирать. Ещё бабушка её водила в лабораторию на заводе, где было много всяких реактивов и щелочей. А больше всего маме запомнилось как они с бабушкой поднимались на высокую башню где весь Ирбит был как на ладони. У мамы на всю жизнь остались воспоминания о проведенном времени на Стекольном заводе.

Когда моя мама была маленькой.

Моя мама родилась и выросла в городе Ивделе. Когда моя мама была маленькой, у них не было компьютеров, телевизоров, телефонов и планшетов. Они всё свободное время были на улице. Мамины любимые игры были: казаки - разбойники, прятки и ляпы. Моя мама хорошо училась и закончила школу с золотой медалью! Мама вместе со своими друзьями любили ходить в пекарню за свежим хлебом. Он был такой вкусный, что пока они шли, половины хлеба уже не было!

Детство моей мамы

Мою маму зовут Оля. Мама родилась в городе Ирбите. У мамы есть две сестры и брат, мама самая младшая в семье. Раньше семья мамы ездила на мотоцикле "Урал". По выходным мама с родителями ездила в сад, где выращивали овощи и ягоды. Всей семье приходилось работать в огороде. У мамы было много друзей, они были дружными и много играли в подвижные игры на улице. Особенно ей нравились игры: выше ноги от земли, резиночки, московские прятки и игра с мячом «Королева». Мама вспоминает, что во дворе всегда было много детей, было весело и интересно. Иногда мама ездила в гости в деревню к бабушке. У бабушки дом стоял на берегу речки, где были утки с утятами и гуси. Маме нравилось за ними наблюдать. Училась моя мама в нашей школе!

Когда мама была маленькой.

В детстве моя мама любила ездить в деревню к бабушке и дедушке. Мама рассказала, что её бабушка просыпалась в пять часов утра и стряпала в русской печи вкусные шаньги, пироги и хлеб. Когда мама просыпалась, она наливала себе в ковшик чай и ложила двенадцать ложек сахара. Маме нравилось ездить на покос собирать сено, а больше всего, когда все собирались на поляне и накрывали вкусный обед.
Мама любила проводить детство в деревне.

Когда моя мама была маленькой.

Моя мама была самая младшая в семье. У неё было 2 брата. Она не любила ходить в садик, а любила кататься на санках, кататься с горки. Она любила ходить к бабушке, бабушка пекла очень вкусные пироги, булочки, а больше всего маме нравился торт муравейник, мама всегда думала, что там живут муравьи. К бабушке мамы приезжало много родственников и мама любила оставаться у бабушки с ночевкой.

Дорогие девочки, наши мамы и бабушки! От всей души поздравляю вас с замечательным весенним праздником - 8 марта!

Всем большое спасибо за поздравления!!!

Даша!

Поздравляем тебя с днём рождения!

Яркими красками день улыбается,
Солнце сияет и птицы поют!
Тебе ещё год один добавляется,
Гости с подарками праздника ждут.

Улыбок и счастья, смеха и радости,
Верных друзей и прямого пути,
Гор шоколада и прочих всех сладостей
Мы пожелаем тебе обрести!

Комитет СМИ

пятница, 4 марта 2016 г.

Дорогая Ирина Аркадьевна,
поздравляем Вас

с Международным

женским днём

8 марта!

Хотим сегодня пожелать

Вам в этот чудный день весенний

Улыбок, преданных друзей

И солнечного настроения!

Сегодня! Завтра! Каждый день!

Дальше »

Милые девочки,

поздравляем вас с 8 марта!

Как на клумбе, в нашем классе

Расцветает пышный цвет.

Лучше наших одноклассниц

В этой школе просто нет!

Дальше »

среда, 2 марта 2016 г.

Считалка.

Раз,
два,
три,
четыре,
пять,
Ёжик учится читать
Потихоньку, понемножку
Начинает он читать
Получается ответ:
"А" тут есть, а "б" тут нет!

Авторы: В.Ульяна, В.Виталик, З.Ваня, М.Соня.

Считалка про лису.

Раз, два, три, четыре, пять, мы пошли гулять. Встретили лису - красу, а она вдруг убежала, хвостиком махнула и пропала! Кто лису догнал, выйди вон!
Авторы: Сергей Р., Даша, Рома, Лиза З.

Считалка

Раз, два, три, четыре, пять
Мандаринка Иринка вышла гулять.
Побежала от собаки
Быстрой, юркой забияки.
Кто собаченьку поймает
Тот из круга выбывает.

Авторы: Варя, Илья, Ульяна Ю., Семен